PORTFÓLIO - 8º SEMESTRE PEDAGOGIA 2021 - “A organização do trabalho pedagógico no espaço educativo, seguindo a perspectiva de transição do 5º para o 6º ano do ensino fundamental”.

 

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PORTFÓLIO - 8º SEMESTRE PEDAGOGIA 2021 - “A organização do trabalho pedagógico no espaço educativo, seguindo a perspectiva de transição do 5º para o 6º ano do ensino fundamental”.

 

Situação-problema (SP)

 

Genoveva é professora recém-chegada, para trabalhar com turmas de anos iniciais (1º ao 5º ano) e anos finais (6º ao 9º ano), do ensino fundamental, em uma escola de periferia no interior do Estado do Paraná, mais especificamente na cidade de Centenário do Sul. Em reunião com a equipe pedagógica, no início do ano letivo, ficou sabendo que a escola atende alunos de Distritos e cidades circunvizinhas. Segundo a equipe pedagógica, várias crianças, cujos pais efetivam sua matrícula no 6º ano, chegam à escola, envoltas em um misto de sentimentos, por não conhecerem a estrutura física da escola, nem seus professores. Muitas crianças nos primeiros dias de aula, acabam demonstrando em suas atitudes; insegurança, ansiedade, ainda temerosas pela acolhida, enquanto outras aparentam tranquilidade e confiança. Esse período de acolhida, que têm chamado atenção dos profissionais da escola, passou a ser tratado por todos como “período de transição”, no espaço escolar. Importante considerar, que mais especificamente, na fase de transição do 5º para o 6º ano do ensino fundamental, já existe “parceria”, integrando professores do Estado e do Município, com objetivo de refletirem sobre a situação. O grupo de professores se preocupa em entender o trabalho desenvolvido pelas escolas de anos iniciais (1º ao 5ºano), sob responsabilidade do município e dos colégios estaduais responsáveis pelos anos finais (6º ao 9º ano), do ensino fundamental, assim como também se preocupam em viabilizar uma prática que consiga dar continuidade ao desenvolvimento integral do aluno, respeitando os conhecimentos já adquiridos pelo mesmo, em anos anteriores. Essa experiência levou Genoveva a ter uma ideia: criar um projeto em parceria com os demais professores e pais ou responsáveis pelos alunos, com objetivo de facilitar a acolhida das crianças no espaço escolar, assim como, a promoção de atividades que favorecessem a socialização e o engajamento de todos com a escola. A primeira ação consiste em redigir um texto que apresenta o projeto e justifica sua importância diante da garantia dos direitos à educação, estabelecida em legislação própria. Esse texto será divulgado para a comunidade, com o intuito de sensibilizar a mesma para posterior envolvimento com algumas atividades escolares. Dada a situação, agora é sua vez de você acadêmico: 1) colocar-se no lugar da Genoveva, 2) realizar a leitura e o estudo do material proposto, 3) pesquisar outras referências e a partir do exposto, 4) elaborar uma produção textual que represente o informativo que será divulgado para a comunidade, a partir do tema: “A organização do trabalho pedagógico no espaço educativo, seguindo a perspectiva de transição por que passa o aluno do 5º para o 6º ano do ensino fundamental”. Vocês deverão seguir as instruções indicadas logo abaixo:

 

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